12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Первухина Мария Николаевна3935 Россия, Алтайский край, Бийск Материал размещён в группе «Рабочие программы по английскому языку» |
Календарно-тематическое планирование, Биболетова, 4 класс
1 ЧЕТВЕРТЬ: 9 недель х 2 часа = 18 уроков
№ | Разделы, темы уроков | Кол-во часов | Дата | Коммуникативные задачи | Речевые и языковые средства |
Цикл 1. Времена года, погода | 7 | - | рассказать о том, что любишь/не любишь делать в разные времена года; рассказать о погоде; прочитать текст с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (расставить картинки в правильном порядке и ответить на вопросы); прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию. расспросить партнера о погоде в разных странах мира, опираясь на картинки; восстановить и разыграть диалог с партнером; На слух воспринимать информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (ответить на вопрос) | to dive, to toboggan, to play, snowballs, to make snowman, sunny, windy, cloudy, snowy, hot, cold, warm, What is the weather like today | in winter? will, holiday, holidays, to have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek tomorrow, next week, next year, in an hour Present Simple, Безличные предложения It is cold, It is winter. Future Simple спутники будущего времени: tomorrow, next week, next year, in an hour | |
1 | Твоё любимое время года | 1 | |||
2 | Поговорим о погоде | 1 | |||
3 | Поговорим о будущем | 1 | |||
4 | Твой прогноз погоды на будущее | 1 | |||
5 | Твои планы на следующую неделю | 1 | |||
6 | Если будет хорошая погода … | 1 | |||
7 | Проверь себя (самоконтроль навыков). | 1 | |||
Цикл 2. Моя комната, квартира, дом | 7 | Описать свою квартиру, комнату; расспросить партнера о его квартире; прочитать текст: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (закончить предложения и ответить на вопросы); прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию. Восстановить текст, вставив пропущенные слова; сравнить свою комнату с комнатой Джима и Джил; на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (найти комнату Джима на картинке); | a hall, a kitchen, a pantry, a living room, a bedroom, a bathroom, a toilet, window, a wall, a door, a flat; a sofa, a picture, a fireplace, a shelf, an armchair, a lamp, a piano, TV, a table, a carpet, a floor, a chair; a desk, a wardrobe, a bed; in the middle of, next to, under, behind, between, on, above, in the left corner, in the right corner Предложения с оборотом: there is /there are/there is no / there are no | ||
8 | Где ты живешь? | 1 | |||
9 | Опиши свой дом, квартиру | 1 | |||
10 | Опиши свою комнату | 1 | |||
11 | Мой дом- моя крепость | 1 | |||
12 | Проверь себя (самоконтроль навыков) | 1 | |||
13 | Проверочная работа (тест достижений). | 1 | |||
14 | Проект «Путешествие в волшебную страну» | 1 | |||
Цикл 3. Жизнь в городе и деревне | 8 | прочитать текст: с полным пониманием (рассказать о России); рассказать о городе, селе; прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию; расспросить партнера о погоде в разных | a field, a cow, a road, a garden, a hill, a bridge, an apple tree, a sheep, a horse, a river, a country, in the country, a capital, a city, people, Great Britain (GB), to take off, a coat, to become, to carry, a thing, an eagle, a dolphin, | ||
15 | Место, где ты живешь | 1 | |||
16 | Я живу в России | 1 | |||
17 | Мой друг живет в Британии | 1 | |||
18 | Жизнь в городе и селе | 1 |
2 ЧЕТВЕРТЬ: 7 недель х 2 часа = 14 уроков
№ | Разделы, темы уроков | Кол-во часов | Дата | Коммуникативные задачи | Речевые и языковые средства |
19 | Где лучше жить? | 1 | городах мира; (сравнить двух персонажей); перечислить любимый день, месяц, время года, погоду, вид спорта и объяснить, почему они являются любимыми рассказать, где живут перечисленные животные; восстановить и разыграть с партнером диалог; расспросить партнера о его питомце | a whale, an ocean, a mountain, a sea, useful. Present Simple Множественное число существительных - a sheep - many sheep; a man -men, a woman –women Present Simple Формы глагола to be (am, is, are) Степени сравнения прилагательных | |
20 | Животные в городе и селе | 1 | |||
21 | Есть у тебя питомец? | 1 | |||
22 | Проверь себя (самоконтроль навыков). | 1 | |||
Цикл 4. Рассказываем истории о прошлом Резервные уроки | 8 2 | прочитать текст с полным пониманием и расставить картинки в соответствии с его содержанием передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова; рассказать о том, что делал(а) прошлым летом; восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы; придумать и рассказать смешную небылицу расколдовать лягушек, рассказав какими они были раньше; обсудить с партнером, где Тайни мог находиться месяц назад; восстановить диалог и прочитать его, соблюдая нужную интонацию; рассказать, что делали дети на костюмированном балу | to talk, to see - saw, to go - went, to have – had, to say - said, to fly –flew, to fall – fell, to do – did, to take – took, to give – gave, to sit –sat, to sing – sang, to tell – told, to come – came, to draw - drew, to meet – met, to put – put, was, were, to bite – bit, to read – read, to write – wrote, to think – thought, to rum – ran, to cut – cut, to let – let, to make – made, to shout – shouted, can - could yesterday, the day before yesterday /a week / a month ago, last year /night Past Simple Образование второй формы глаголов Спутники прошедшего времени | ||
23 | Расскажи о лете. | 1 | |||
24 | Что ты делал вчера? | 1 | |||
25 | В мире фантазий | 1 | |||
26 | В мире фантазий. | 1 | |||
27 | Вопросы в простом прошедшем времени | 1 | |||
28 | Проверь себя (самоконтроль навыков) | 1 | |||
29 | Проверочная работа (тест достижений) | 1 | |||
30 | Проект «Сочиняем сказку» | 1 | |||
31 | Резервный урок | 1 | |||
32 | Резервный урок | 1 |
3 ЧЕТВЕРТЬ: 10 недель х 2 часа = 20 уроков
№ | Разделы, темы уроков | Кол-во часов | Дата | Коммуникативные задачи | Речевые и языковые средства |
Цикл 5. Твоя семья, помощь по дому | 11 | - | восстановить текст, вставляя пропущенные словосочетания; расспросить одноклассника, что делал он вчера, рассказать, что делали члены семьи в прошедшее воскресенье; на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (закончить предложения); рассказать о своих любимых занятиях в воскресенье; расспросить одноклассника, что он любит делать в воскресенье, чем занимался в прошедший выходной; рассказать о своих домашних обязанностях, об обязанностях других членов семьи; расспросить одноклассника, как он помогает дома; вести разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета; сообщить время; вести диалог «За столом» (предлагать угощение, благодарить за угощение / вежливо отказываться от угощения) | a daughter, a son, to take photo of, to watch the stars, to make a toy, to get - got, to buy – bought, to bring – brought, to begin – began, to make one’s bed, to do the washing up, to answer the phone calls, to clean the room, to feed the pet, to water the flowers, to take a pet for a walk, to repair one’s bike, a quarter, half, past, It’s…past (to) … It’s half past … Present Simple, Past Simple: повторение Повелительные предложения: повторение Please, skate! Olga, make a snowman, please! Краткие отрицательные формы: don’t, doesn’t, can’t, won’t, haven’t, hasn’t, didn’t, wasn’t, weren’t Личные и притяжательные местоимения: I – my, he – his, she – her, it – its, we - our, they - their Предлоги (повторение): on, under, in, behind, next to, between, above: повторение | |
33 | Чем любят заниматься члены твоей семьи? | 1 | |||
34 | Расскажи о прошлом | 1 | |||
35 | Чем ты занимаешься в выходные дни? | 1 | |||
36 | Твои обязанности по дому. | 1 | |||
37 | Как ты помогаешь родителям? | 1 | |||
38 | Придумай рассказ о Джейн | 1 | |||
39 | Разговор по телефону | 1 | |||
40 | Сколько времени? | 1 | |||
41 | Как вести себя за столом. | 1 | |||
42 | Учись быть вежливым | 1 | |||
43 | Проверь себя (самоконтроль навыков) | 1 | |||
Цикл 6. В магазине. Делаем покупки | 9 | - | на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (перечислить предметы одежды, которые есть в магазине); вести диалог «В магазине; читать вслух диалоги, соблюдая нужную интонацию; прочитать текст с полным пониманием (закончить предложения и ответить на вопросы); посоветовать, как следует одеваться в разную погоду; составить рекламное объявление для магазина; рассказать о себе: что обычно кушаешь на завтрак, обед, ужин | clothes, a coat, a T-shirt, a dress, a sweater, trousers, a blouse, shoes, trainers, boots, mittens, a scarf, an umbrella, to have on, to put on, a bag of …, a glass of …, a cup of …, a bottle of …, a box of …, a piece of … Словосочетания: прилагательное + прилагательное (цвет) + существительное: a nice blue shirt Степени сравнения прилагательных: Повторение Past Simple, Present Simple: Общие и специальные вопросы: повторение Some, any, no в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях | |
44 | Идем за покупками. Одежда | 1 | |||
45 | В магазине «Одежда» | 1 | |||
46 | Составляем рекламу для магазина | 1 | |||
47 | Как следует одеваться в разную погоду? | 1 | |||
48 | Идем за покупками. Продукты. | 1 | |||
49 | Что ты любишь на завтрак? | 1 | |||
50 | Проверь себя (самоконтроль навыков) | 1 | |||
51 | Проверочная работа (тест достижений) | 1 | |||
52 | Проект «Журнал модной одежды» | 1 |
4 ЧЕТВЕРТЬ: 8 недель х 2 часа = 16 уроков
№ | Разделы, темы уроков | Кол-во часов | Дата | Коммуникативные задачи | Речевые и языковые средства |
Цикл 7. Школа-это здорово Обобщение материала, резервные уроки | 13 3 | - | на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (продолжить рассказ); описать кабинет английского языка; восстановить текст, вставляя пропущенные слова; рассказать о любимом занятии на уроке и на перемене; расспросить партнера, что он любит делать на уроке / на перемене; рассказать, что нужно делать, чтобы быть хорошим учеником; расспросить партнера, что у него есть в портфеле; рассказать, что ученики обычно делают на уроках английского языка; обратиться с просьбой к партнеру (одолжить ручку, карандаш), отреагировать на просьбу; составить расписание уроков; рассказать о любимом школьном предмете; заполнить анкету; рассказать о своем друге, пользуясь сведениями анкеты; передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова и рисунки | a break, a desk, a poster, a classroom, a goldfish, (from … into), to learn by heart, during, a textbook, a cassette, a ruler, coloured, pencils, a pencil, sharpener, a dictionary, to get good (bad) marks, названия учебных предметов Оборот there is / there are повторение Present Simple, Past Simple: повторение Модальный глагол must: повторение Указательные местоимения this / that, these / those | |
53 | Опиши классную комнату | 1 | |||
54 | Что мы делаем на уроках? | 1 | |||
55 | Что должен уметь хороший ученик? | 1 | |||
56 | Школьные принадлежности | 1 | |||
57 | Твой любимый учебный предмет | 1 | |||
58 | Составь расписание уроков | 1 | |||
59 | Читаем любимые сказки Мэг. | 1 | |||
60 | Читаем любимые сказки Мэг. | 1 | |||
61 | Заполни анкету | 1 | |||
62 | Расскажи о своем однокласснике | 1 | |||
63 | Проверь себя (самоконтроль навыков) | 1 | |||
64 | Проверочная работа (тест достижений). | 1 | |||
65 | Проект «Твой диплом» | 1 | |||
66 | Обобщение речевого материала цикла | 1 | |||
67 | Резервный урок | 1 | |||
68 | Резервный урок | 1 |